Oyun Terapisi Temelleri: Programımız, oyun terapisi alanının temel kavramlarını ve teorik altyapısını kapsamlı bir şekilde ele alır. Katılımcılar, oyunun terapötik faydalarını anlamak ve çocukların oyunlarını nasıl kullanacakları konusunda bilgi sahibi olurlar.

Terapötik Beceriler: Eğitimimiz, katılımcıları terapötik becerileri geliştirmeye yönlendirir. Terapötik ilişki kurma, duygusal destek sağlama ve çocukların güvenli bir ortamda açılmasını sağlama gibi beceriler, katılımcıların etkili bir oyun terapisti olmalarını destekler.

Uygulamalı Çalışmalar: Programımız, katılımcıların oyun terapisini pratiğe dökmeleri için uygulamalı çalışmalar içerir. Gerçek vakalar üzerinde çalışma, vaka analizleri yapma ve terapi süreçlerini yönetme fırsatları, katılımcıların tecrübe kazanmalarına yardımcı olur.

Etik ve Kültürel Farkındalık: Eğitimimiz, katılımcılara etik terapi uygulamaları ve kültürel farkındalığı vurgular. Oyun terapisinde etik ilkeleri uygulamak, çocukların güvenliğini ve gizliliğini korumak için kritik önem taşır.

Sertifikasyon: Eğitimi başarıyla tamamlayan katılımcılara, “Oyun Terapisi Eğitimi Sertifikası” verilir. Bu sertifika, katılımcıların oyun terapisi alanında uzmanlık düzeylerini belgelemelerine yardımcı olur.

Oyun Terapisi Eğitimi, çocuklarla ve gençlerle çalışmak ve onların hayatlarına dokunmak isteyen herkes için değerli bir fırsattır. Siz de oyunun terapötik gücünü keşfetmek ve çocukların kişisel gelişimlerine rehberlik etmek istiyorsanız, bu önemli eğitim programına katılmak için sabırsızlıkla bekliyoruz.

– Modül-1 Çocukluk dönemi
– Modül-2 Çocukluk dönemi-2
– Modül-3 Gelişim dönemi
– Modül-4 Gelişim dönemi-2
– Modül-5 Çocuk eğitimindeki en önemli temel ihtiyaçlar
– Modül-6 Sosyal duygusal beceri gelişimleri
– Modül-7 Çocukların yaş grubuna göre beceri gelişimleri
– Modül-8 Çocukların yaş grubuna göre beceri gelişimleri-2
– Modül-9 Çocukların yaş grubuna göre beceri gelişimleri-3
– Modül-10 Oyunun tanımı
– Modül-11 Çocuk ve Oyun
– Modül-12 Çocuk – Ergen ve Oyun
– Modül-13 Oyuncak nedir
– Modül-14 Oyun terapisi nedir
– Modül-15 Oyun terapisinin tarihçesi
– Modül-16 Oyunun teröpatik güçleri
– Modül-17 Oyunun teröpatik güçleri-2
– Modül-18 Oyunun teröpatik güçleri-3
– Modül-19 Oyun terapisinde Psikanalitik yaklaşımmp4
– Modül-20 Psikodinamik yönelimiyle çalışan psikoterapistler
– Modül-21 Psikodinamik yönelimiyle çalışan psikoterapistler-2
– Modül-22 Jungian analitik oyun terapisi
– Modül-23 Jungian analitik oyun terapisi-2
– Modül-24 Psikodinamik oyun terapisi
– Modül-25 Psikodinamik oyun terapisinin hedefleri
– Modül-26 Psikodinamik oyun terapisinde ebeveynlerin rolü
– Modül-27 Psikodinamik oyun terapisinde ebeveynlerin rolü-2
– Modül-28 Adleryan oyun terapisi
– Modül-29 Adleryan Oyun terapisi -2
– Modül-30 Bilişsel davranışçı oyun terapisi
– Modül-31 Bilişsel Davranışçı Terapide Terapistin Rolü
– Modül-32 Bilişsel Davranışçı Terapisinin Aşamaları
– Modül-33 Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisinin Müdahale Yöntemleri
– Modül-34 Kukla Röportajı
– Modül-35 Deneyimsel oyun terapisi
– Modül-36 Deneyimsel oyun terapisinin aşamaları
– Modül-37 Oyuncakların metaforik anlamları
– Modül-38 Oyunlarda dikkat edilmesi gerekenler
– Modül-39 Filial Oyun terapisi
– Modül-40 Fillial Oyun terapisi-2
– Modül-41 Fillial Oyun terapisi-3
– Modül-42 THERAPLAY
– Modül-43 THERAPLAY-2
– Modül-44 Theraply-3
– Modül-45 Theraply-4
– Modül-46 Oyun terapi süreci
– Modül-47 Oyun terapi süreci-2
– Modül-48 Oyun terapi süreci-3
– Modül-49 Oyun terapi süreci-4
– Modül-50 Oyun terapi süreci-5
– Modül-51 Oyun terapisinin aşamaları
– Modül-52 Oyun terapisinin aşamaları-2
– Modül-53 Oyun terapisinin aşamaları-3
– Modül-54 Kum tepsisi terapisi
– Modül-55 Kum terapisi oyununun genel kuralları
– Modül-56 Çözüm odaklı oyun terapisi
– Modül-57 Çözüm odaklı oyun terapisi-2
– Modül-58 Çözüm odaklı oyun terapisi-3
– Modül-59 Çocuklarda en çok karşılaşılan psikolojik problemler
– Modül-60 Hastane ortamında çocuk
– Modül-61 Hastane ortamında çocuk-2
– Modül-62 Hastane ortamında çocuk-3
– Modül-63 Hastane ortamında çocuk-4
– Modül-64 Çocuk terapilerinde kullanılan testler
– Modül-65 Çocuk terapilerinde kullanılan testler-2
– Modül-66 Neden oyun terapisi eğitimi almalıyız
– Modül-67 Anamnez uygulaması-1
– Modül-68 Anamnez uygulaması-2
– Modül-69 Onam formu
– Modül-70 Seans yapılandırma açıklaması
– Modül-71 Ebeveynler çocuklara oyun terapisine geleceklerini nasıl söyleyecekler
– Modül-72 Çocuk merkezli oyun terapisi-1seans
– Modül-73 Çocuk merkezli oyun terapisi-2.seans
– Modül-74 Çocuk merkezli oyun terapisi-3.seans
– Modül-75 Çocuk merkezli oyun terapisi-4.seans
– Modül-76 Filial oyun terapisinde ebeveyn çocuk oyunu
– Modül-77 Bilişsel davranışçı oyun terapisi- İlk görüşme-Hikaye küpleri
– Modül-78 Bilişsel davranışçı oyun terapisi seansı-1
– Modül-79 Bilişsel davranışçı oyun terapisi seansı-2
– Modül-80 Bilişsel davranışçı oyun terapisi seansı-3
– Modül-81 Bilişsel davranışçı oyun terapisi seansı-4
– Modül-82 Bilişsel davranışçı oyun terapisi seansı-5
– Modül-83 Bilişsel davranışçı oyun terapisi seansı-6
– Modül-84 Bilişsel davranışçı oyun terapisi tanışma oyunu
– Modül-85 ilk görüşme tekniği aile çiz testi
– Modül-86 İlk görüşme teknikleri-1 İyi kalpliler merdiveni
– Modül-87 İlk görüşme teknikleri-2 – Yardımseverler evi
– Modül-88 İlk görüşme teknikleri-3 -Ne yapardın
– Modül-89 Genel değerlendirme

Psikoloji alanında lisans eğitimi sırasında teorik ve uygulamalı derslerle zenginleşirilmiş bir akademik altyapıya sahip olan Gizem Deniz Er, çocuk, ergen ve aile bireyleriyle çalışma konularında uzmanlaşmış bir psikologdur. Klinik gözlem, terapi ekolleri ve oyun terapisi gibi alanlarda deneyim kazanarak, bireylerin sorunlarına çözüm odaklı yaklaşımlar geliştirmiştir.