Hasta ve Yaşlı Bakımı Eğitimi Sertifikası
|
Hasta ve Yaşlı Bakım Eğitimi ile huzurevlerinde, yaşlı bakım merkezlerinde kısaca Aile ve Sosyal Politikalar bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığına bağlı hasta ve yaşlı bakım merkezlerinde çalışabilirsiniz.
Hasta ve Yaşlı Bakım Eğitimi sonucunda iş bulma sorunu olmadan sizde hemen çalışma hayatına atılabilirsiniz.
Hasta ve Yaşlı Bakım Eğitmeni olmak için hemen iletişime geçiniz.
Hasta ve Yaşlı Bakım Eğitimine Kimler Katılmalı
Hasta ve Yaşlı Bakım Eğitimi İstihdam alanları
Hasta ve Yaşlı Bakım Sertifikası olan kişilere;
Huzurevlerinde,
Bakımevlerinde,
Hastanelerde çalışma imkânları sunulurken,
Evde özel hasta bakıcılığı da yapabilirler.
Hasta ve Yaşlı Bakım Eğitimi İçeriği
Hasta yaşlı bakım eğitimi hem fiziksel hem de psikolojik olarak bakımı karşılamaktadır. Bundan dolayı kapsamlı bir eğitim olan hasta ve yaşlı bakım eğitimi alanda çalışacak olan kişilerin tüm ihtiyaçlarını karşılayacak düzeydedir. Hasta ve yaşlı bakım elemanının ana konu başlıkları aşağıdaki gibidir.
Yaşlılık psikolojisi
Yaşlılık döneminde görülen psikolojik sorunlar
Yaşlılık ve intihar
Uyku bozuklukları
Alzheimer hastalığı
Kaldırma ve taşım tekniği
Yataktan sandalyeye aktarma
Sedye ile transfer
Yaraların önlenmesi
Hasta ve yaşlının yatağında döndürülmesi
Yatırmanın temel kuralları
Banyo teknikleri
Kıyafet giydirme
İlaç kullanma
Deri yolu ile ilaç kullanımı
İletişim
Öfke yönetimi
Stres kontrolü
Hasta ve Yaşlı Bakım Eğitimine Nasıl Katılabilirim
EĞİTMENLER HAKKINDA
Şengül İNAN GÜLPINAR
Hocamız ilk lisans eğitimini Atatürk Üniversitesi hemşirelik bölümünde tamamlamıştır. Çalışma hayatında hastalarla daha iyi ilgilenmenin en önemli yolunun psikolojiyi çok iyi bilmenin kanaatine varmıştır. Bundan dolayı ikinci lisans eğitimini psikoloji ve yüksek lisans eğitimlerini Adana Çukurova Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümünde, Doktorasını psikoloji bölümde tamamlamıştır. Hasta ve yaşlı bakım alanında 17 yıllık tecrübesi olan hocamız 11 yıldır hasta ve yaşlı bakım alanında eğitimler vermektedir.
